原山小学校では家庭学習として「原山っ子ノート」の活動に取り組んでいます。
ご家庭でのご協力に感謝いたします。この原山っ子ノートでは
「学習の計画をたてる」
「計画にそって学ぶ」
「振り返る」
「振り返りをもとに次の計画をたてる」
というサイクルを推奨しています。
写真はなんと２年生のノートです。かけ算のテストに備えて練習をしています。
こちらも２年生のノート。
４年生のノート。
こちらも４年生のノート。
これは６年生のノート。振り返りがしっかりしています。
５年生は算数の授業中。オンラインで参加している子もいます。
４年生社会科。「佐原市」について調べています。佐原市の行事や祭礼を調べてみると、「＊＊＊」に関係があるね…
６年生算数科。「単位」の変換について学んでいます。写真では分かりにくいのですが、具体物をもとにして話し合っています。
２年生の図画工作。粘土には絵の具ですきな色をつけられます。
この粘土、こんなに伸びるのです。作品を仕上げることもさることながら、粘土を触っていること自体も楽しそうです。
２年生国語科。写真では伝わりにくいのですが、「音読の仕方」を教科書に書き込んで工夫しています。
今日は「印西英語マスター」がありました。外国人講師に対して様々な受け答えをします。
練習し、試験直前まで準備している姿が素敵です。
この「英語マスター」の受検は任意です。こういった取組に積極的に参加している時点でとても素晴らしいことだと感じます。
廊下には校内書き初め展の作品が飾られています。お正月はずっと前のことのような気がしてしまいます…
１年生体育科。投げる力を鍛えています。
コーンの穴に「狙って」球を投げる練習。
箱に向かって「狙って」「強く」球を当てる練習。
いろいろな場で投げる力を高めていきます。
職員室では高学年の理科を担当する職員が「手回し発電機」を使っているところです。
手回しが速すぎて写真がブレています。
１年間続けてきた「家庭教育学級」。今日は閉級式でした。
役員の皆様、ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。
参加された方々から温かいお言葉をお聞きして大変嬉しく思いました。
調理実習をしているのは、なんと２年生。
何をつくっているのかというと…
校庭でとれたサツマイモをふかして皮をむき、
袋に入れてこねて…
おいしそうなスイートポテトができあがりました。
２年生が育てたサツマイモで、２年生がつくったスイートポテト。
素敵です。
体育館では４年生が「プレルボール」という競技の練習中。
１年生は外国語活動中。
今日も原山っ子は頑張っています。校舎内の空気がさわやかです。
校舎改修が間もなく終了します。これに伴って登校ルートを一部変更しました。
渡る横断歩道、歩く歩道が一部変わりましたが、スムーズに移行できています。
さて、６年生を対象に「薬物乱用防止教室」を実施しました。
興味半分であっても、一度使ってしまうと離れられなくなる怖さがあります。
見た目や名前がカッコよかったり、かわいらしかったり。そういうことに騙されてはいけません。
話を聞く６年生の態度は真剣そのものでした。
授業の最後には、先輩からたばこを勧められた場面を想定したロールプレイがありました。
しっかり断ることができました。
１年生教室。「みぶり・手ぶり」についてあれこれ考えています。
協働学習ノートでカードを共有しながらあれこれ考えています。
微笑ましい光景でした。１年生も端末の操作にだいぶ慣れてきています。
今日は５年生の調理実習。
留意事項をきちんと確認しながら実習に取り組んでいます。
ご飯を上手に炊くことができました…！
５年生算数科。「円周の長さは直径の何倍になっているか（円周率）」を学びます。
まずは測定によって調べています。
原山小学校の校舎は円のようにぐるっと一周できるつくりになっています。
その校舎に囲まれた中庭で１年生がなわとびをしています。
校舎改修中は使用できなかった中庭ですが、なわとびには練習には絶好の場所です。
教室からすぐ出られて安全な中庭。どんどん活用していきたいですね。
３学期が始まって２週間が過ぎようとしています。
今日は校内書き初め大会がありました。
どの学年の練習風景を見に行っても、大変集中した雰囲気で取り組んでいました。
書き初め以外でも望ましい学習の姿が見られます。１年生が「論理エンジン」に取り組んでいます。
４年生は保健の授業中。
自分たちの体に起こる変化について学んでいます。
２年生が図画工作科でつくっている作品です。
写真だと分かりにくいのですが、厚紙に切り込みを入れて「窓」を作っています。
小さな窓、丸い形の窓、ギザギザ模様の窓…いろいろな形の窓ができました。
２年生はカッターの扱いにだいぶ慣れてきたようすです。
さて、今日は漢字マスター実施日でした。
３年生から６年生が取り組んできた「漢字マスター」、今回が最後の機会となります。
学習のきっかけづくりとして取り組んできた漢字マスター。皆集中して取り組んでいます。
朝、読書タイムを設けています。しーんとした教室でページをめくる音だけが聞こえるこの時間はいいものだと思います。
３年生国語。詩を読んでおもしろい表現を見つける学習です。
たくさんの気づきを書いている子がいて感心しました。
同じ国語科。読書経験を整理しています。
これまでの経験をもとにどんな本を読んでいきたいか、をまとめています。
５年生算数科。「割合」の学習をしています。ノートに書く活動を重視しています。
同じく算数科。「図形の弁別」を行う学習。端末を活用しています。
「デジタル」「アナログ」二項対立ではなく、それぞれの良いところをとりつつ学習を進めます。
理科「電磁石の性質」。コイルを50回巻いているところです。なかなかに苦戦しているようでした。
このように「実際やってみる」って大事ですね。
算数。「手を広げた長さ」「教室の入口の高さ」など、紙テープにうつしとって測定します。
実際にやってみるって大事ですね。
４年生は合奏の練習中。パート練習から合奏へ進んでいるところでした。皆頑張っています。
１年生の体育。これは何をしているのでしょう…
様々な「投げる」場に挑戦しているところでした。強く投げる、狙って投げる、優しく投げる…
たくさん経験を積んで投げる力を身につけてほしいと思います。
新学期スタート３日目。教室をのぞくと算数の授業中。
ノートに「その時間学習すること」「まとめ」がきちんと書いてあります。
表を見て、複数の観点から考えたことをまとめます。
とてもよい雰囲気で学習が進んでいました。
４年生の授業でした。
さて、１年生の教室を見てみると、
こちらも心地よい緊張感の中、１年生が何かを書いています。
書き初めをしているところでした。1，2年生は硬筆。３年生以上は毛筆での書き初めをしています。
３年生教室。書き初め…ではありませんが、漢字の学習中です。
「始めて」と「初めて」のちがいについて話を聞いていました。大人でも間違えやすい字です。
英語の学習中。みんな元気に応えています！
２年生は詩を読んで気づいたことを隣の人と伝えあっています。自分の考えをしっかり伝えることができ立派です。
社会科の授業中。千葉県内の市町村と、その市町村の特徴・特産物・有名な場所などを黒板にどんどん書いています。
５年生の国語では、「学校にあったら良いなと思うもの」を考え、理由を書き、お互いに伝え合っているところでした。
「お湯の出る蛇口」「給水機」「水筒の中身をジュースOKに」「エレベーター」…などなど…
落ち着いた雰囲気で学んでいるのは６年生。「歌」をただ歌うのではなく、誰にどんな気持ちをこめて伝えたらよいか…と考えているところです。
３学期３日目。どの学級も落ち着いて学習やその他の活動に取り組んでいます。
保健室前には、原山小学校職員が書いた健康のコメントが掲示されています。
どれが、どの先生のものかな…？と子どもたちの中で予想が盛り上がっています。
新学期２日目。さっそくしっかり勉強モードに入っています。
3年生の文章題。場面を思い浮かべています。
２年生は英語の質問をふまえたじゃんけん列車。職員室まで響く楽しそうな声が聞こえました。
１年生。何をしているのかというと…
横に並んだ列ごとに、音楽に合わせて楽器を鳴らしています。
軽快なリズムが揃っています。
４年生は、新しくなった図工室でのこぎりを使った工作しています。
少し緊張もあるようですが、皆生き生きとのこぎりを動かしていました。
６年生は、２月にせまったFLL校内大会に向けてロボットプログラムを調整しています。
試行錯誤を繰り返しながらプログラムを調整しています。
ロボットの動きを見て、どの数値をどう調整するか話し合う様子は頼もしいです。
３学期、順調なスタートがきれました。
３学期スタート。元気な顔が学校に揃いました。
令和８年最初の校歌。美しい歌声が体育館に響きました。
３学期は１年間のまとめの学期。６年生にとっては小学校最後の学期になります。
１日１日を大切に過ごしていきましょう。
教室では、３学期の学校生活について目標をたてたり、
学習のめあてをもったり、
提出物を確認したり、
休み時間には冬休み中の出来事を先生に話したりする姿が見られました。
さて、１月７日の下校時より、本校北門が使用できるようになりました。
通学時に使用する門が一部変更となるため、使用する横断歩道も変えます。
横断時の安全には十分注意して、明日からも元気に登校してほしいと思います。
明日は始業式。澄み渡る青空が広がっています。
校庭と校舎の間のアスファルトがきれいに舗装し直されました。
工事が始まってから通行できなかった北門が使用できるようになりました。
７日の下校時より、こちらを使って登下校をします。
どの横断歩道を渡る時も、いったん立ち止まって安全に登校してきてほしいです。
７日に原山っ子が登校してくることを職員一同楽しみに待っております。
校舎改修工事が終盤に入っています。建物の工事はほとんど終了し、外構部分の工事が始まっています。
校舎から体育館、西側の門までのアスファルトの再敷設工事を行っています。
あっという間にアスファルトがきれいに剥がされていきました。
２学期終業式を行いました。
たいへん落ち着いた態度で、適度な緊張感の中で終業式を行うことができました。
低学年、中学年、高学年代表の児童が「２学期頑張ったこと」を発表しました。
どの学年の発表もたいへん素晴らしく感心しました。
家庭学習の取組（原山っ子ノート）を継続することで力が伸びた、という素晴らしき振り返りに感動です。
冬休み中の生活の注意について担当より下記のような話がありました。
お金の使い方、おごる、おごられるの禁止
交通安全
困った時にだれに相談したらよいか（SOSの出し方）
会場の片付けを６年生が頑張ってくれました。
原山っ子の皆さん、よい冬休みを！
今年最後の給食を食べました。
今日は学級レクを楽しむクラスが多かった一日でした。
今年最後の給食をおいしくいただき、明日は終業式！
「お話玉手箱」の皆様今年もありがとうございました。
本校の保護者の方々と読み聞かせボランティアの皆様による「お話玉手箱」、今年最後の回となりました。１年間ありがとうございました。
「読み聞かせ」は１年生から６年生まで意義のある取組だと感じます。
安心感のある中で、人の声を直接聞きながら絵本を読む。どの教室もほっこりした空気が流れています。
「紙の本」の魅力は言葉にできない部分もありますが、確かにあると感じる今日この頃です。
話はそれますが、学校で最も図書室の本を借りている子に、「紙の本」と「電子書籍」を比べてどう思うか聞いたことがあります。
その子は「僕は紙の本が好きだ」と言いました。理由を聞いてみると、
「紙の本を指でめくっていくあの感触が好きだ」と答えました。
個人的な好みという面もありつつ、紙の本には五感を通して本に親しむという面もある気がしています。紙ならではの良さがあると思います。
私個人は電子書籍を多く読みます。マーカーをつけた箇所を後で簡単に参照できる点は非常に便利だと考えています。電子ならではの良さもあると思います。
話が本題からそれてしまいましたが、「安心感の中で本の読み聞かせを聞く」場、朝にこういう時間を持つことで一日が穏やかにスタートできると感じました。
「お話玉手箱」の皆様、１年間ありがとうございまｓた。来年もどうぞよろしくお願いいたします。