朝のドリルタイムで「漢字ドリル音読」「計算練習」を始めました。
どの学級も集中して音読しています。
「これから習う漢字」をすらすら読める。あれ、何だっけ…？と思うことなくすらすら読める。そういう力をつけます。
すらすら読む。国語以外でも必要な「学習の基盤となる能力」です。
６年生道徳は私たちが持っている「権利」について考えています。
様々な権利について、自分は何を大切だと考えるか、を話し合います。正解はありません。
４年生は「水」の学習。私たちが使っている水はどこから来るのか…を考えています。
４年生の算数はいろいろな四角形の特徴（性質）について調べているところです。
「垂直・平行な直線の作図」を操作して学ぶ掲示物がありました。
５年生は英語の学習中。担任とALTが連携しています。
２年生は引き算の学習中。学年を３つのグループに分けています。
「テープ図」、式、答え、をきちんと書いていますね。
３年生はマット運動の学習中。
「後ろに転がり、戻って立つ」動きを繰り返しています。皆頑張っています。
６月３０日、国会見学に行ってきました。
６年生校外学習は「国会見学」です。待合の広いスペースにいろいろな学校の６年生が大勢いましたが、「今日は空いている」のだそうです。
建物内の装飾が古めかしく荘厳な感じがします。緊張しながら見学スタートです。
屋内で写真を撮れる場所は限られていましたが、初めてみるいろいろな箇所に驚きの声があがっていました。
写真だと見えづらいのですが、下に銅像が建っています。台座のみの銅像があります。その理由は…
テレビや本でよく見る議場も見学することができました。本当に貴重な経験となりました。
今日の経験を心に留めてほしいと思います。
屋外には「都道府県の木」を植えてある場所がありました。一本ずつ見ていきました。
千葉県の木は…「〇〇」ですね。
議事堂をバックに記念写真を撮りました。１時間ほどでしたが充実した時間となりました。
午後は、近くにある科学技術館を見学。たくさんの体験型コーナーがありました。
見学時間は短めでしたが、グループ別にさまざまな活動ができました。
雨温図から読み取ったことを入力しています。
資料をカードに直接貼り付け、気づいたことを入力しています。
５年生の社会科でした。タイピングでの入力がとても速いです。
３年生の音楽。始めたばかりのリコーダー。「シラソ」の３音だけで美しいメロディーを奏でます。
４年生は何を書いているかというと…
「はがき」です。葉書に手で文字を書く機会は大人の私でも本当に少なくなりました。
２年生は引き算の学習中。「はじめにあった数を求める」問題です。
『おはじきが何個かありました。８個あげたら、残りは７個になりました。はじめにあった数は…』というような問題です。
こういうお話の場面を抽象化して「テープ図」に表しています。
学年が上がるにしたがって、テープ図は線分図となっていきます。場面を図に表す。大切な学習ですね。
２年生一人一人がよく考えている様子が見られました。
４年生理科の学習。車の模型を作っています。
上手に完成させることができたようです。協力しながら取り組んでいました。
５年生はマットの学習中。ちょうど学習の終わりに体育館に到着しましたが…
楽しく真剣に学んでいたことが伝わりました。皆いい表情でした。
ウォータースタンドを設置しました。
水筒の中身が空になってしまった時、「冷水」「常温水」を補充できます。（お湯は出ないので安全です）
「原山っ子サポーター」の支援で設置しました。ご支援ありがとうございました。
これから暑くなりますが、熱中症防止策の一環として使用します。
３年生が「情報探究」の学習に取り組んでいます。
印西市の魅力を発信する「印西エールプロジェクト」に取り組んでいます。
本校で行っている情報探究の特徴として「ペルソナの設定」「学習サイクルを複数回まわす」があります。今後学習の紹介をしつつこの点もお伝えしてまいります。
６年生理科。最初にたてた予想を元に話し合い、「根拠のある予想」へと変えていきます。
筋道だてて説明しています。さすが最高学年ですね。
３年生はすいか農家の見学に出発しました。ご協力いただいた農家の方に感謝です。
貴重な経験となることでしょう。行ってらっしゃい！
４年生は作図の学習中。
感覚への刺激が大きい手書きの経験と、速い入力と情報共有が容易なデジタルでの入力。両者大切にしています。
５年生道徳。場面を想定して、あなたなら何と言ってあげるか…ロールプレイです。
５年生のもう一方のクラスは…これは何をしているのでしょうか…
合奏の練習中でした。「どの順番で、どの楽器を演奏するか」を自分たちで決める曲です。
５年生の２クラスとも、よく考え、積極的に話し合う姿が素敵でした。
３年生を対象に「人権教室」を実施しました。
「人権ってなんだろう」という話から…
「人権」を考える上で大切なことまで…動画で様々なことを学びます。
３年生が各々いろいろと考えます。
グループ内での話し合いは活発です。
それぞれ「ふわふわ言葉」「ちくちく言葉」について考えています。
言われて嬉しい言葉、「ふわふわ言葉」
グループでよく話し合って考えました。
そんなふわふわ言葉でいっぱいの学校にしたいですね。
どんな勇気を持てばよいかお話を聞き、人権教室を終えました。
５年生校外学習。「モビリティリゾートもてぎ」に行ってきました。
Hondaのコレクションホールで、自動車の進化の歴史を見てきます。
様々なタイプのクルマが展示してありました。
小型ジェット機もあり、中に入ることができます。
バイクも展示してありました。
コレクションホールを後にし、昼食場所として向かったのは、何と…
サーキット場です。たくさんのバイクが凄いスピードと音で走り抜けていきます。
それを、スタンドの特等席で見ながら昼食をとりました。
こんな経験はなかなかできませんね。
原山小学校貸し切りのスタンド。いい記念になりました。
体を動かす謎解き風のアトラクションもありました。汗をかきながら楽しみました。
車の進化を知り、自然とふれあい、体を動かし、いい校外学習となりました。
「今日の原山小学校」というタイトルではありますが、実際は少し前の話題。
６年生対象の「邦楽体験教室」を実施しました。
もちろん殆どの子にとって初めての体験です。
お互いに助け合いながら、だんだん良い音色が出せるようになってきました。
貴重な体験となった一日でした。
原山小学校の窓に、図工の作品が展示してあります。
１年生と３年生の作品。窓から入る光を受けた時に完成する作品です。
今年度最初の「全校集会」を実施します。表彰がたくさんあります。
先に行われた陸上大会で入賞した選手の表彰を行いました。
「ロボッチャ チャンピオンシップ」で入賞したチームの表彰を行いました。
全校で「今月の歌」を歌います。美しい歌声です。
歌声で全校が結ばれる感覚があります。
２年生はプログラミングの学習中。
「ねこタッチゲーム」を作成し、背景やキャラクターを一人一人がアレンジし始めています。
作りは同じですが、キャラクター・スピード・得点など様々な調整を行い、いろいろなゲームができました。
このゲームは「１年生に遊んでもらう」ことを目的に作っています。
完成が楽しみですね。
「お話のパレット」という取組を行いました。ふだんお願いしている「お話玉手箱」とは違い、今日は…
担任の先生以外による読み聞かせです。
ふだんは接することが少ない先生が来ているクラスもあるかもしれません。
ふだんとはちょっと違った雰囲気で、お互いに新鮮な気持ちになりました。
先生たちも、原山っ子がどんな本を喜んでくれるか、一生懸命考えました。
モニターを使ってお話している先生も。
モニターを使った読み聞かせもまた新鮮でした。
本に現れる言葉について教わる場面も。
みんな、集中して聞いていましたね。
６年生の先生による、１年生への読み聞かせ。
聞く原山っ子も、話す先生たちも、新鮮で温かい気持ちになりました。